同学们：
你们还记得一个月前的“梦羽华章”的金钥匙计划展示分享会吗？在分享会上，有这么一群人：
他们在舞台上劲歌热舞，引爆全场
或者侃侃而谈，引人入胜
更有职业畅想，对未来充满希望
你是否也憧憬这样的能力与T台上的出众表现呢？那就快来加入我们的内外兼修素质基金成长计划吧，靠自己的双手和汗水储蓄素质基金，兑换你需要的素质提升项目，打造不一样的精彩人生！
学校为了培养受资助学生全面发展，让他们同样享有人生出彩的机会，推出了“金钥匙计划”。根据家庭经济困难学生不同的需求，金钥匙计划开展了一对一学业辅导、兴趣和技能培训、未来职业规划、心理讲座和团辅、出国交流学习等课程，全面帮助家庭经济困难学生提升综合素质，为他们开启一个金色的未来，累计开课42门次，覆盖1437人次，为学生的成长提供丰富土壤，学生的综合素养和能力通过金钥匙课程得到显著提升。
金钥匙公益新模式:
新模式设计思路
金钥匙素质提升项目按照学生的不同需求而精心设计，力求为学生提供精准化的精神资助。为了使素质提升项目充分发挥效能价值，并不是无偿地提供给学生，而是要求学生用素质基金来兑换。学生通过参加志愿服务活动才能储蓄自己的素质基金，当储蓄值达到项目所需时即可兑换感兴趣的项目。
本项目倡导家庭经济困难学生积极参加社会志愿服务活动，既培养了他们“内在”的社会责任感和服务他人、回报社会的感恩意识，对于参加志愿服务活动的学生又给予了精神奖励，有效提升了家庭经济困难学生“外在”的综合素质和能力，通过“兑换”这种独特的形式为“内在”与“外在”功能的实现架起了沟通的桥梁，二者并不是简单相加，而是相互影响、彼此促进，真正帮助家庭经济困难学生内外兼修，最终实现资助育人、助学成才的工作目标。
新模式实施过程
内外兼修素质基金成长计划针对校内所有家庭经济困难学生，学校学生资助管理中心在网上定期发布内外兼修素质提升项目，学生在网上查看感兴趣的素质提升项目，通过参加各类志愿服务活动，积累志愿服务小时数来储蓄素质基金，储蓄到项目所需要的数量，就可携证明材料兑换素质提升项目。
1)定期发布素质提升项目
以学生个人发展为出发点，针对家庭经济困难学生的内外兼修素质提升项目，分为两大需要、八大类别，为学生的成长成才提供丰富土壤，帮助家庭经济困难学生内外兼修，全面提升综合素质。内外兼修素质项目分为学业辅导、心理帮扶类、就业指导、兴趣培养、技能培训、创新实践、文化熏陶、国际交流等八个类别，实现家庭经济困难学生能力的全面拓展和提升。
2)家庭经济困难学生参加各类志愿服务
如何提高家庭经济困难学生的社会责任感和感恩回馈意识是资助育人工作的一个重点。家庭经济困难学生内外兼修素质成长计划以素质提升项目作为奖励，倡导学生积极参加社会志愿服务等公益活动，以公益为起点，实现自助、互助、助人，引导学生自立自强、 树立服务他人、回报社会的优良品质，带动最终的自我素质提升。
志愿服务活动组织方可以为学院、校公益类学生社团、校学生资助管理中心以及社会爱心团体，工作证明由志愿服务活动组织方提供鉴定。
3)储蓄内外兼修素质基金
学生通过参加各类志愿服务活动，积累志愿服务小时数来储蓄素质基金，直到储蓄到各提升项目所需要的数量。
4)兑换素质提升项目
当学生储蓄到提升项目所需要的数量，就可以携证明材料即盖章后的《东南大学志愿服务活动登记表》，到校学生资助管理中心兑换素质提升项目。
5)素质提升
学生兑换到素质提升项目后，根据具体时间安排来参与相应的提升项目。学校资助管理中心定期对参与提升项目的家庭经济困难学生进行回访，了解学生的感悟和收获，帮助他们自我成长。
时间安排：
2018年9月中旬：公布新学期的素质提升课程；
2018年9月下旬：开放志愿服务认证和积分兑换课程服务。
欢迎大家踊跃参与！快来加入我们的内外兼修素质基金成长计划吧！
